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在武漢【樂高樂園早教中心】一些數據統計結果顯示：兒童早期智力開發對于兒童的智力成長是非常重要的，同時也起著關鍵性的作用，如果兒童早期的智力教育做的好，擁有堅實的基礎，對于以后發展是很重要的，比一般兒童智力要高，成才的可能性也是比較大的。
武漢樂高樂園早教中心對“兒童早期智力開發”在這里做出詮釋，以便改正有些家長或是老師的不正確理解，致使對兒童智力教育和開發出現種種問題和偏差，具體表現在以下幾個方面：
1、手段的偏差：最為明顯的就是濫用獎懲！例如：以金錢或物質來刺激兒童的學習欲望，讓兒童的各種表現都只是局限于物質獎勵的本身，把兒童智力開發降的高度降低為任務的完成，孩子表現不好，便施予懲罰，忽視了兒童內在的學習動機與興趣的激發和培養。
2、理解的偏差：缺乏系統的科學理論指導、或單純地教兒童怎樣識字、數數和背唐詩宋詞，結果往往是以知識代替了智力教育，從局部能力取代整體智力的培養。這些反映家長和教師不具備正確的心理學、教育學知識。
3、目的的偏差：兒童早期智力開發主要是啟迪和挖掘兒童的智慧潛力！但不管如何開發兒童的智力，能夠出類拔萃的只是少數，大多數兒童只能屈居中等水平。對于智力有缺陷的兒童，智力開發只是使其具備最基本的生活自理能力，兒童早期智力開發所能達到的，只是把孩子的智力潛能充分地發掘出來，而兒童的潛能都有所不同，這就需要家長和教師對兒童的期望值高度要適當。兒童智力開發絕對不能等同于培養天才，它只能是建立在兒童興趣愛好的基礎上，來更好地促使其個性才智更好的發展。
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